20.–21. november 2025 | Odense Congress Center & Tornbjerg Gymnasium

Så er der ikke længe til SCIENCE-konferencen 2025 og alt er ved at være på plads!

Glæd dig til to dage med faglig opkvalificering, inspiration og netværk for hele det naturvidenskabelige lærerkorps – og et biologispor stærkere end nogensinde.

Dyk ned i workshops om DNA og biodiversitet, bioteknologi, astrobiologi, klima, AI i undervisningen og meget mere. Uanset om du brænder for molekylærbiologi, feltarbejde eller didaktik, finder du spændende oplæg og hands-on aktiviteter.

Se det endelige program her

(de grønne workshops er biologi/bioteknologi)

Og hvis du (mod al forventning) glemte at få dig tilmeldt, men stadig gerne vil med – så send en desperat, men venligt formuleret mail til cr@roedkilde-gym.dk. Måske kan der trylles lidt endnu.

Fra 1. september kan lærere og ledere ikke længere kontakte fagkonsulenterne direkte. Al kommunikation skal gå via STUKs nye informationsenhed – ét telefonnummer, én mailadresse.

På papiret ligner det en ”forenklet indgang”. I praksis risikerer det at skabe større afstand mellem praksis og myndighed:

• Tab af faglighed: Fagkonsulenterne har den indsigt, der binder lovtekster, læreplaner og eksamensformer sammen med skolernes virkelighed. Den viden mister de, når dialogen filtreres gennem en screeningsinstans.
• Forringet tilgængelighed: Hvor lærere tidligere kunne få hurtige og kvalificerede svar, risikerer de nu ventetid, standardbeskeder og misforståelser.
• Brud på dialogen: Den direkte samtale har ikke kun handlet om at løse problemer – men om at udvikle fag og undervisning i fællesskab.

👉 Effektivitet handler ikke om at samle alle henvendelser ét sted. Det handler om, at spørgsmål besvares hurtigt, præcist og af mennesker med det nødvendige faglige kendskab.

Vi anerkender behovet for prioritering og ressourcebevidsthed. Men løsningen bør være ”både-og”:

• Informationsenheden kan håndtere generelle spørgsmål.
• Direkte kontakt til fagkonsulenter må fastholdes, når det gælder komplekse faglige problemstillinger.
• En reel dialog med de faglige foreninger, konsulenter og institutioner bør danne grundlag for en bæredygtig model.

Hvis målet er kvalitet i ungdomsuddannelserne, kan vejen ikke være at gøre adgangen til viden og faglig sparring vanskeligere. Vores elever fortjener beslutninger baseret på indsigt – ikke på køsystemer.

Novo Nordisk Fonden støtter udviklingsarbejdet

Foreningen for danske biologer (FaDB) har sammen med foreningen for matematik, fysik og kemi-lærere (LMFK) modtaget en bevilling på ca 12 mio. kr fra Novo Nordisk Fonden til styrkelse af gymnasielærernes efteruddannelse. Midlerne udmøntes over en femårig periode og skal bruges til opkvalificere de faglige og didaktiske kompetencer hos vores medlemmer til styrkelse af scienceundervisningen i de danske gymnasier. På sigt inddrages flere af gymnasiefagene indenfor science-området, for at højne den synergieffekt der opnås, når flere faglige interessefællesskaber mødes. Håbet er, at det skaber grobund for tværfagligheden blandt sciencefagene.

Målet er at sikre, at gymnasielærere har adgang til den nyeste viden, forskningsbaserede metoder og inspirerende undervisningsmaterialer – til gavn for eleverne og samfundet.

“Vores mål er at styrke lærernes faglige og pædagogiske værktøjer, så de kan tilbyde eleverne en undervisning, der er både aktuel, engagerende og praksisnær,” siger Christian Rix, formand for Foreningen af Danske Biologer.

To centrale initiativer

Midlerne anvendes via to hovedinitiativer: SCIENCE-konferencen og Kursuspuljen. SCIENCE-konferencen fungerer som en national platform for vidensdeling, netværk og samarbejde mellem undervisere, forskere og virksomheder. Den årlige kursuspulje giver faglige foreninger mulighed for at søge midler til udvikling af kurser og undervisningsmaterialer, der sikrer høj kvalitet og relevans.

Initiativet bygger videre på en mangeårig tradition, hvor de faglige foreninger har skabt stærke efteruddannelsestilbud og netværk. Hvert år deltager tusindvis af lærere i kurser og konferencer, som skaber direkte værdi i klasseværelset – et arbejde, der nu kan udvides og styrkes med fondens støtte.

“Vi ved, at kvaliteten af naturvidenskabelig undervisning hænger tæt sammen med lærernes kompetencer. Med denne bevilling får vi mulighed for at skabe et markant løft, der både styrker lærernes motivation og elevernes lyst til naturvidenskab,” siger Søren Bredlund Caspersen, forperson for Matematiklærerforeningen for HF og STX

Om projektet

– Bevilling: 11.985.817 kr

– Periode: 2025–2029
– Mål:
  – Afholde årlige to-dages konferencer med i alt ca. 1500 deltagende undervisere.
  – Udvikle ca. 45 nye kurser og undervisningsmaterialer.
  – Skabe stærke netværk og vidensdeling mellem fag og sektorer.
– Organisering: Samarbejde mellem Foreningen af Danske Biologer, Matematiklærerforeningen, Kemilærerforeningen og Fysiklærerforeningen.

Novo Nordisk Fonden:

Hjemmeside: https://novonordiskfonden.dk

De faglige foreninger:

Foreningen af Danske biologer

Mail: cr@roedkilde-gym.dk 

Hjemmeside: https://biofag.dk

Matematiklærerforeningen for HF og STX:

Mail: forperson@mat.dk

Hjemmeside: http://www.Mat.dk 

Fysiklærerforeningen:

Mail: jon@fysiklokalet.dk 

Hjemmeside: https://www.lmfk.dk/foreningerne/fysiklaererforeningen 

Kemilærerforeningen:

Mail: silja_dk@hotmail.com 

Hjemmeside: https://www.lmfk.dk/foreningerne/kemilaererforeningen 

20.-21. november 2025 – Odense Congress Center & Tornbjerg Gymnasium

Tilmeld dig her!

Er du klar til årets største naturvidenskabelige begivenhed?

SCIENCE-konferencen 2025 samler biologi-, kemi-, fysik- og matematiklærere fra hele landet til to intense dage med faglig opkvalificering, netværk og masser af ny inspiration.

Og til dig, der elsker biologi, er der gode nyheder: Biologisporet er stærkere end nogensinde – med alt fra hands-on laboratorieøvelser til feltarbejde, didaktik og de nyeste tendenser inden for bioteknologi, klimaforskning og undervisningsmetoder.

Biologiworkshops – hele paletten er klar til dig

For biologilærere (og alle med interesse for det levende!) er der et væld af workshops at vælge imellem:

Bioinformatik i praksis · Engineering i biologi · Lav dine egne opgavesæt i Bracket · Praksisrettet undervisning – blodprøvetagning på simulationsarm · Sådan holder proteinerne styr på gener · Astrobiologi · Højmosen · DNA på forkant · AI i undervisningen · Virtuel rejse i Arktis – dyk ned i klimaforandringerne · Working with student’s self-efficacy through democratization of science · Fight the Bite · Fotosyntesens farvepigmenter · Et år med Foodlab · Biodiversitet i skoven · DNA og statistik · Cremer og konservering · Vildere natur omkring skolen – implementér og monitorér effekterne af biodiversitetstiltag på jeres eget areal · Champagnemetoden – historien, håndværket og hemmelighederne · Genetisk diversitet · Sygdomsmodellering · Biotech Academy · Frederiksen Scientific · Elevdeltagelse og science efficacy · Sekventering med Minion.

Uanset om du vil fordybe dig i det nyeste inden for molekylærbiologi, blive klogere på biodiversitet og bæredygtighed, eller udforske didaktiske greb, der styrker elevernes science-mindset, så er der en workshop for dig.

SE HELE PROGRAMMET HER (de “grønne” workshop er biologiske/bioteknologiske)

Tag en kollega under armen

SCIENCE-konferencen er ikke kun for biologer – det er to dage for hele naturfagsteamet. Tag din kemi-, fysik- eller matematikmakker med, og oplev hvordan tværfaglige perspektiver kan løfte undervisningen på jeres skole.

Sidste år uddelte Novo Nordisk Fonden 966 bevillinger til efteruddannelse af lærere. I år er puljen fordoblet.

Novo Nordisk Fonden har igen åbnet en efteruddannelsespulje for lærere, der underviser i naturvidenskab og matematik i grundskolen og gymnasiet. Puljen giver mulighed for at vælge praksisnære kurser, der passer til ens behov, samt tid til fordybelse.

Lærere kan søge om støtte til at deltage i selvvalgte, korte efteruddannelseskurser i relation til deres fagområde. Kurserne har til formål at skabe faglig eller fagdidaktisk inspiration, og kursisterne introduceres for konkrete værktøjer og undervisningsressourcer. Puljen giver herudover den enkelte lærer mulighed for i en ellers travl hverdag at fordybe sig, sparre med kolleger og videreudvikle egne undervisningsforløb.

Således er den overordnede ambition med efteruddannelsespuljen at understøtte lærere i deres løbende faglige udvikling, til inspiration for deres elever, og på den måde at være med til at styrke undervisningen i naturvidenskab og matematik.

Puljen har deadline for ansøgninger den 23. oktober 2025. Kurserne, der kan søges om støtte til, afholdes i skoleåret 2026/2027.

Tid til at omsætte ny læring til praksis

Støtten dækker kursusafgift samt vikardækning/løntimer for op til fem kursusdage. Derudover ydes der vikardækning/løntimer for tre dage, så man efter endt kursus har mulighed for at udvikle egen undervisning eller vidensdele og samarbejde med kolleger på ens uddannelsesinstitution.

De 83 spændende kurser handler om undervisning i alt fra kunstig intelligens, kvanteteknologier og teknologiforståelse til klima, biodiversitet, indlandsis og feltarbejde.

Selve ansøgningsprocessen er hurtig og nem at gå til. På fondens opslag kan man vælge blandt kurserne, som udbydes via puljen, og selve ansøgningen udfyldes med få klik. Det eneste krav er, at man har fået sin leders godkendelse til at søge.

Bevillinger uddeles ved lodtrækning. Hvis man får afslag, kan der søges støtte til alle kurserne hos kompetencefonden.

Læs mere om efteruddannelsespuljen og ansøgningsprocessen på Novo Nordisk Fondens hjemmeside (klik på ”Ansøg om midler” i højre hjørne og vælg ”Efteruddannelsespulje”) – eller gå direkte til siden med de udbudte kurser på https://novonordiskfonden.dk/kursusliste2026-27

Tilmelding er nu åben via FaDB-kurser på biofag.dk (direkte link klik HER)

Programmet er også ved at være på plads. Du kan se det foreløbige program HER

Teaser til de enkelte workshop kan ses HER (er ikke klar endnu, men vil kunne ses i begyndelsen af september)

NYT NYT Fælles SCIENCE-konferencen 2025

20.-21. november 2025 – Odense Congress Center & Tornbjerg Gymnasium

HUSK AT FÅ DET IND I DIN OPGAVEFORDELING

De faglige foreninger i fysik, kemi, biologi og matematik inviterer til årets store tværfaglige SCIENCE-konference. Konferencen afholdes på Odense Congress Center og Tornbjerg Gymnasium og samler gymnasielærere fra hele landet til to dages faglig opkvalificering, netværk og ny inspiration – I fagene biologi, fysik, kemi og matematik på tværs af fag og naturfagenes didaktik.

Et nyt format – byg din egen faglige rejse

Konferencen er bygget op omkring flere parallelle spor, så du som deltager kan sammensætte din egen konference ud fra interesser og behov. Der vil være spor med:

Deltagelse og tilmelding (åbnes inden længe på bla. Biofag.dk)

Priser (inkl. overnatning, forplejning og deltagelse i workshops begge dage):

Uden overnatning:

Dagspriser:

Vi arbejde på højtryk med at få programmet færdig, og forventer at kunne præsentere dele af det før sommerferien.

FaDBs projekt, DNA på FORKANT, har siden 2022 inviteret tusindvis af gymnasieelever og -lærere med til: feltarbejde med indsamling af vandprøver, laboratoriearbejde med ekstraktion og analyse af miljøDNA, formidlingsevents hvor nyeste viden om natur og viden deles, individuelle SRP/SOP-projekter og endda til udarbejdelse og publicering af videnskabelige artikler. Og pr. 1. april har Novo Nordisk Fonden valgt at fortsætte projektet i yderligere 3 år!

Gymnasieelever har indtil videre arbejdet i projektets tre DNA-laboratorier, på hhv. Statens Naturhistoriske Museum (København), Herning Gymnasium og Hjørring Gymnasium & HF. Og nu har vi mulighed for at etablere et DNA-laboratorium i Region Syddanmark og Region Sjælland.

Du og din institution kan nu ansøge om at blive vært for et af projektets to nye DNA-laboratorier. Det kræver, at skolen har mulighed for at stille et undervisningslokale til rådighed, samt at der tilknyttes en kontaktlærer. Til gengæld vil hver skole få al udstyr og materialer til udførelse af real time PCR-analyser samt dækning af lønomkostninger i forbindelse med kontaktlærerens timeforbrug. 

Projektet har allerede flere gange været vist i landsdækkende og lokale medier. Senest i TV2 Nord, hvor Daniel fra Hjørring Gymnasium & HF er kontaktlærer på DNA-laboratoriet. Læs artiklen og se tv-indslag her: https://www.tv2nord.dk/hjoerring/nordjyske-elever-laver-rigtig-forskning.

Læs mere om projektet og ansøgningskriterier og send en ansøgning inden d. 1. april via dette link: https://snm.dk/da/artikel/dna-paa-forkant-soeger-gymnasier-til-etablering-af-dna-laboratorier.

Del gerne med kollegaer i dit netværk.

De bedste hilsner

Teamet bag DNA på FORKANT

Det er med stor taknemmelighed, at vi har modtaget besked fra Novo Nordisk Fonden om en bevilling til projektet DNA på FORKANT – Gymnasieelever skaber fremtidens forskning.

Bevillingen er en anerkendelse af den indsats, som projektgruppen og de mange samarbejdspartnere har ydet i de forgangne 3 år, og den gør det muligt for os at realisere vores visioner for en forankring og videreudvikling af indsatsen.

Vi glæder os til at udvikle projektets aktiviteter til at inkludere endnu flere deltagere og undersøgelsesmuligheder inden for miljøDNA og bioteknologi. Det vil bl.a. ske gennem fem regionale DNA-laboratorier, hvor gymnasieelever og -lærere kan arbejde forskningsbaseret med miljøDNA-undersøgelser.

På den måde kan gymnasier, i fællesskab med lokale aktører, afdække egne, lokale problematikker og dermed blive en del af løsningen af aktuelle problemer for biodiversiteten i deres nærområde.

Novo Nordisk Fonden udbyder igen i år stipendier til gymnasielærere, der vil læse en master i scienceundervisning på Københavns Universitet. Opslaget er allerede åbent, og der er deadline for ansøgninger d. 25. februar 2025: