I tre undervisningshæfter præsenteres eleverne for seneste nyt vedr. biodiversitetskrisens årsager, omfang og løsninger målrettet gymnasieuddannelserne.
Foruden lærestoffet indgår elevopgaver til at understøtte forståelsen og til belysning og diskussion af handlemuligheder.
Materialet bygger bl.a. på de nyeste resultater fra IPBES tværfaglige forskerpanel om biodiversitet og kan downloades fra det danske IPBES-kontors hjemmeside: https://www.ipbes.dk/undervisning/
Kære repræsentanter for undervisere i STEM,
U.S. Department of State og organisationen Legacy International har lavet et Climate Change Leadership Program for gymnasieelever i Danmark, Finland, Sverige, UK og USA. Som en del af programmet er det meningen, at hvert land stiller med en voksen mentor, der skal guide gymnasieeleverne under forløbet.
Her på USA’s ambassade i Danmark, går vi i dag i gang med at promovere programmet på vores sociale medier. Men jeg ville også skrive direkte til jeres respektive foreninger for at gøre opmærksom på programmet, herunder især det med voksenmentorer.
Hvis I synes programmet lyder interessant og relevant for jeres medlemmer må I meget gerne formidle viden om det til dem. Hvis I kender til elever som I tror vil være interesserede er I selvfølgeligt også meget velkomne til at fortælle dem om programmet.
Vi håber på at kunne mønstre én voksen mentor og tre til fem højt kvalificerede og engagerede elever.
Læs eventuelt mere om programmet på https://legacyintl.org/odylp-on-climate-change/ og skriv eller ring endeligt, hvis I har spørgsmål.
De bedste hilsner,
Philip H. Holten – Teleworking / arbejder hjemmefra
Strategic Content Coordinator | Public Affairs Section
U.S. Embassy, Copenhagen – Denmark
Prøv det nyudviklede læringsspil “Tjek på plast” med elever i naturfagene. Spillet er udviklet af Plastindustrien i samarbejde med Primetime og Naturfagskonsulenten. Find plastspillet i linket og få også inspiration til undervisningen på naturvidenskabelige grundforløb på https://plast.dk/tjekpaaplast/ I linket finder du et sammenhængende forløb med tilhørende undersøgelser mm.Den 24. november kl. 13.00-14.00 afholder Plastindustrien et webinar, hvor ’Tjek på plast’ bliver præsenteret mere dybdegående. Læs mere her: https://plast.dk/…/webinar-introduktion-til…/
Sommeren 2022 åbner Stevns Klint Besøgscenter. I besøgscenteret udfoldes fortællingen om det
asteroidenedslag, der for 66 millioner år siden førte til masseuddøen – og til en ny begyndelse for
livet.
Som en hyldest til livet på Jorden vil besøgscenterets udstilling lade de besøgende vandre gennem
en stor glastunnel. Her vil de besøgende kunne beundre et mylder af fantastiske zoologiske
genstande: udstoppede dyr, skeletter, skind, kranier, æg, spritpræparater, skaller m.m.
Vi får brug for rigtig mange zoologiske genstande til vores glastunnel, og vi er derfor på jagt efter
store og små, smukke og særegne zoologiske genstande og præparater. Måske kunne JERES
gymnasium tænke sig at donere genstande fra JERES naturhistoriske samling til det kommende
besøgscenters udstilling? I så fald hører vi meget gerne fra jer! Tøv ikke med at kontakte
udstillingskoordinator Lars Green Dall på lars@stevnsklint.org. På forhånd tusind tak for hjælpen!
Da pladserne til årets biokonference hurtigt blev optaget, har vi nu udvidet deltagerantallet fra 100 til 125. Håber dermed at flere af vores medlemmer får mulighed for at deltage.
Se tilmelding under “FaDB kurser“
Forskningscenter BRIC på Københavns Universitet tilbyder 4 sommer-praktikpladser til ambitiøse gymnasieelever med interesse for hjerneforskning
Er du gymnasieelev med bioteknologi eller biologi på A eller B niveau? Har du lige afsluttet 2.G og kunne du være interesseret i at bruge en del af din sommer på et forskningscenter sammen med hjerneforskere fra hele verden? At indgå i rigtige forskningsprojekter, lære om hjernens opbygning og sygdomme, og få et indblik i hverdagen som forsker på et universitet?
Som intern i Khodosevich gruppen på Københavns Universitet får du mulighed for at:
● Deltage i laboratorie- og computerbaserede forskningsaktiviteter
● Analysere forskningsdata og formulere konklusioner
● Fremlægge og diskutere dine resultater med forskere fra hele verden
Alt sammen under vejledning af erfarne forskere.
Læs mere om praktikordningen, informationsmøde og ansøgning på:
Invitation
Hvilken effekt har den globale opvarmning på fotosyntesen i Arktis? Hvad betyder tidligere snesmeltning for blomster og bier i Grønland? Hvordan reagerer moskusokser på mere eller mindre sne i NØ Grønland? Svarene på dette og meget mere kan findes i de indsamlede data fra Grønland, som er tilgængelige online. Hvordan disse data kan gøres brugbare og relevante i gymnasiet, vil et nyt projekt fokusere på med hjælp fra gymnasielærere i Rigsfællesskabet.
Nye, virtuelle læringsplatforme baseret på aktuelle kvantitative data kan være et vigtigt bidrag til undervisningen på ungdomsuddannelserne. Et nyt projekt, Virtuel rejse i Arktis – dyk ned i klimaforandringerne, har fokus på at formidle viden om klimaforandringerne og deres påvirkning af naturen i Arktis til elever på ungdomsuddannelserne i Rigsfællesskabet. Ét af projektets slutprodukter er en online læringsplatform, hvor man virtuelt kan bevæge sig rundt i naturen i Grønland, finde data og se film fra felten. Eleverne kan også lave deres egne undersøgelser lokalt og sammenligne resultaterne (f.eks kuldioxid, ilt, temperatur) med eksisterende data fra Greenland Ecosystem Monitoring (GEM) programmet. GEM har i 25 år har overvåget effekter af klimaforandringer på økosystemerne i Grønland og GEM databasen indeholder ca. 97 millioner observationer der kan hjælpe med at skelne årsvariationer fra langtidseffekter. De indsamlede data er derfor oplagte som baggrund for den mest tidssvarende gymnasiale undervisning om klimaforandringers påvirkning af naturen i Arktis.
Projektet vil udarbejde undervisningsressourcer til biologi-, og naturgeografiundervisningen, samt til brug for samfundsfag, NV, fysik og kemi med en e-bog, øvelsesmaterialer, praktiske guides og virtuelle rejser til frontlinjen af klimaforskningen.
Hvilke typer af undervisningsmateriale og emner vil vække interessen hos dine elever?
Dette spørgsmål er baggrunden for en kort workshop, som skal være medvirkende til at projektet får indarbejdet så mange ideer og input som muligt fra gymnasielærere. På workshoppen vil der blive givet en introduktion til GEM-programmet og de indsamlede data samt aktuelle resultater fra overvågningen i Grønland.
Hvornår: 16. marts 2021, kl. 13-15 CET Hvor: zoom (online)
Pris: deltagelse er gratis
Tilmelding: https://events.au.dk/virtuelrejseiarktis/signup
Tilmelding: senest d. 1.3. 2021
Vi glæder os til at se jer!
Projektet er støttet af Novo Nordisk Fonden og udarbejdes i et samarbejde mellem Aarhus Universitet, Grønlands
Naturinstitut og Frederiksborg Gymnasium og HF.
Kontakt: g-e-m@au.dk
Velkommen til Novozymes’ gratis enzym bestillingsplatform.
Vi har gennem Undervisningsministeriet fået mulighed for at reklamere for denne nyligt udviklede platform, hvor undervisere fra
uddannelsesinstitutioner landet over (folkeskoler til universiteter), kan afgive bestillinger på udvalgte enzymprøver fra Novozymes der stilles gratis til rådighed.
Novozymes har udviklet platformen med det formål at støtte op om den naturvidenskabelige undervisning på alle uddannelsesniveauer. Vi håber på, at dette vil give elever og studerende muligheden for at se potentialet i bioteknologiske løsninger, især med henblik på bæredygtighed og klima.
For at bestille gratisprøverne, skal du følge linket til Novozymes’ hjemmeside via nedenstående link, hvor der ligger mere information tilgængeligt. Her vil l blive guidet igennem en bestillingsformular. Den typiske leveringstid er omkring 2-3 uger, og Novozymes betaler også fragten, så der ikke er nogen omkostninger for dit uddannelsessted.
Ved modtagelse af enzymprøverne følger der IKKE undervisningsmaterialer med.
Link til bestillingsplatform.
